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护理教育
外出进修,是机遇也是荣誉(护理篇)
发布日期:2020-01-19阅读量:

    “逆水行舟 不进则退”,对医疗行业来说尤为明显。随着医疗卫生事业的飞速发展,公众对医护人员专业技能的要求日益提高。医护人员自身也要不断加强学习来适应日新月异的医学知识、医疗技术。进修,作为医护人员终身学习过程中的重要途径变得尤为重要。在科室、医院重重统筹与考核的进修制度下,医护人员个人职业生涯的进修既是机遇,更是荣誉。


北医三院进修:提高了技能,明确了方向

    2018年9月,我很荣幸被医院送到北医三院进修学习三个月。通过学习,我增长了见识、提高了技能、拓展了视野,同时也明确了今后的方向。

    进修第一个月在产前病房。各种疑难杂症在这里随处可见,每天的工作充实又忙碌。通过人事的周密安排,大家各司其职,忙而不乱,使病人入院后感觉一切尽在医护人员呵护之中。

    进修第二个月在产后病房。干净整洁的病房让人眼前一亮,所有护理用具标识醒目,放置规范有序。护士们微笑服务,让每一位宝妈都有“家”的感觉。母婴同室的每间病房都配有月嫂,指导新手妈妈正确母乳喂养及如何照顾宝宝。                                                                                
    进修第三个月在产科门诊、产后康复室、助产士门诊、糖尿病门诊。在这里,每天的就诊病人流量多,每位医务人员都是超负荷的工作。即便如此,大家对每一位就诊人员都是关爱有加,对他们提出的问题也都不厌其烦地回答,而且健康宣教及对孕产妇的管理非常规范和专业。

    除了专科特色之外,她们在教学方面也让我感触很深。比如每周一早上大交班,除了汇报完当班病室情况外,各区的护士长会总结上一周整体工作情况,讨论特殊病历;每周三停止一切常规手术,上午双语教学查房,下午学习讲座,学习氛围很浓。

    回院后我准备开展孕期营养门诊,计划如下:                      

1、全孕程营养评估(筛查)

    对建档的备孕期女性、孕产期孕产妇开展营养筛查,及时发现孕妇存在的营养代谢致病高风险因素,评估孕妇患病的概率,为高风险人群提供健康改善方案,为已患疾病孕妇提供营养治疗方案。

2、专科门诊

    针对营养评估后,血糖异常、体重过大、孕期体重增长过快及确诊已患妊娠期糖尿病、糖尿病合并妊娠的孕妇,进行血糖和体重等指标管理;针对不同阶段营养代谢异常及风险进行防控,对营养代谢性专病进行综合性健康干预管理。

3、一日/半日示范管理门诊(妊娠糖尿病一日/半日示范管理门诊)

    利用孕妇学校等现有场地,开展院内体验式健康管理课程服务,提升孕妇医学素养和自我管理能力,凝聚临床与保健、医护与患者共同的力量,防控营养代谢性疾病,促进良好妊娠结局。

产科 刘巧丽



瑞金医院进修:病人精细化管理,学以致用

    带着荣幸、自豪及压力,我走进了上海交通大学附属瑞金医院的大门,开始了为期三个月的进修生涯。CCU是该院心脏科的重要组成部分,也是上海建立的第一个冠心病监护病房,主要收治心血管疑难和危重疾病的患者。其对病人的精细化管理,让我受益匪浅。

    CCU对急性心肌梗死支架术后的病人管理非常到位,心梗支架病人由介入室的医生与护士送回病房,并与CCU的医护交接,这样有效减少了病人途中的风险;急性心梗病人带入的桡动脉压迫器每个小时放气一次,这与普通医院的用弹力绷带加压包扎伤口相比,明显减轻了病人痛苦;对于重症心衰病人,所有的液体都需要用输液泵严格控制速度,并严格控制出入量。

    CCU非常重视术后病人的健康教育与指导,重视特殊检查的前后宣教,并将健康教育“量化”,护士长对效果进行评价,成绩纳入月绩效;门禁管理制度森严,除正常的探视时间,任何人不得进入,患者也不可以离开病房。病人外出检查PDA会给予扫描,护理文书会自动记录患者外出时间,患者返回病房再次扫描PDA的时间,也会自动记录回病房时间,“无缝隙”管理病人,保证病人安全。

    回院后,本人借鉴瑞金医院的精细化管理病人模式,成立了“周重点工作交班”本,每周二为基础护理日,周三为空气消毒日,周四为更换床单位、健康教育日,周五规范整理、床头摆放物品。当班护士落实工作重点,下班前予以签字打卡。护士长对做得不到位的地方给予指导,促使责任护士更好的成长。

心内六病室 汪利娟



上海儿童医院进修:新的思维方式和管理理念带回家

    作为儿科技术骨干,PICU护士长,我带着技术壁垒及管理问题,踌躇满志地来到殿堂级国家重点儿童ICU——上海儿童医院PICU进修学习。

    除了宽敞的病房、高大上的仪器设备,以及训练有素、技艺高超的医护人员。在这里,我看到了完善、可行的医院、科室制度及人性化管理;在这里,每一个护士都必须经过规范化培训才能上岗,她们职责清晰,分工明确,相互协作,将每一个危重患儿的护理措施落实得井然有序;在这里,每一个护士都必须努力学习,积极进取,否则无法应对日益更新的新知识、新技术;在这里,还有着完善的后勤支持系统,让医师、护士能最大限度地专心于临床病患服务,同时开展科研工作。

    作为一名管理者、党员干部,我时刻关注上海儿童医院如何进行高效管理,如何促使年轻护士成长,如何能有效地保障ICU的消毒隔离,如何更有效地做好医护患之间的沟通……我每天仔细观察、虚心请教、用心感悟,将可行的措施和计划记录到自己的笔记本中,并思考如何正确运用到回院的工作中去。

    我收获的不仅仅是新的理论知识和技能技术,更多的是新的思维方式和管理理念。外出学习,给予我们更多的是启发,回院开展工作,需要不断创新,用“中心人”的职业态度打造属于自己的品牌。


儿科 王青



爱尔兰硕士班研修:悟平凡道,炼耐磨心

    2018年夏,我有幸被院领导选拔前往爱尔兰特拉利理工学院攻读护理科学硕士学位,一年以来,我以中国留学生团队唯一课代表身份积极组织了多项社会实践活动,学习成绩合格,所见颇丰,所思良多。

    我的专业课程一共八门,分在两个学期进行。课程分别为:领导力、护理理论、循证实践、研究方法与课程设计、反思改变实践、专业领导力中的伦理评判、医疗信息学与毕业论文设计。紧凑的课程安排,意味着我平均每个月除了要完成若干本相关外文专业书籍的阅读外,还要交一篇全英文的、有思想建树的论文。除此之外,我还有幻灯片展示任务,小组软件开发任务。我们不仅需要学习护理管理与科研的相关学科,还要具备开发专业软件、发展护士电子卫生保健的能力(比如临床所用的PDA的后台开发)。

    通过一年的学习,我对护理职业有了更新、更广的认识,使我对怎样成为一名合格且优秀的护理人员有了更新的想法。我会把各科专业知识继续学细学精,装备好各种技能,在护理职业化、专业化的发展道路上孜孜不倦地拼搏,更好地服务患者,回报医院。


新生儿科 薛婉彤



中山大学附属第一医院进修:优质护理服务让我受益匪浅

    中山大学附属第一医院进修之旅让我感触最深的是他们的优质护理服务,为病人提供了全程、整体、人性化的服务,真正是做到了“以病人为中心”。


    无论工作有多忙,在与病人沟通时,护士们总是面带微笑,柔声细语,不厌其烦,直到病人听懂或理解了为止;每个护士都有包干的病房,做完治疗后就在病房对每位病人进行细致的系统评估、健康指导以及心理疏导;医院的配套设施也很齐全,有专门的营养食堂,根据医生开出的饮食医嘱,配置相应的饮食套餐,每天三餐都按时送至病房;医院还有完善的后勤保障系统,科室有固定陪护,协助护士做好患者生活护理,每天都会有专人到病房接送病人做各项检查……

    回院后,结合我科目前因护理人员较少,护理任务过重,而对患者的健康指导缺乏的现状,为提高我科优质护理服务质量,我将进一步完善科室健康教育资料,以增强患者预防保健意识;同时,不断学习钻研新技术,利用业余时间查阅文献,勤学多思,尽可能解决患者问题,以提高患者满意度。

消化内科 肖旺知

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